会计学原理教学团队建设（2014年度）

山西财经大学教学团队考核表

（ 2014年度）

团队名称       会计学原理教学团队       

团队级别            校  级             

团队类型        系列课程教学团队       

团队依托机构  山西财经大学会计学院     

团队负责人（签字）：    李端生           

所在学院（负责人签字、公章）：   会计学院        

2014年10月20日

一、本年度团队建设所开展的工作

1、师资队伍建设

指导思想：一是通过理论学习、学术交流等，进一步优化团队成员的知识结构；二是通过项目合作、信息共享等，进一步打造团队成员的协作精神；三是通过社会服务、实地调研等，进一步提升教师的实践教学能力；四是通过建立自律机制、激励机制等，进一步提高教师的职业道德素质。

具体措施：（1）利用建设经费资助青年教师外出学习和学术交流；（2）建立青年教师助课和试讲制度，实行“一对一”的传、帮、带；（3）建立随机听课制度，发现问题共同协商，及时解决；（4）鼓励青年教师参加校、院组织的各种教学活动；（5）建立“青年教师下基地”（企业和会计师事务所）制度；（6）鼓励青年教师参加注册会计师、注册税务师、会计师等考试，培养“双师型”教师。

2、课程建设

本教学团队主要承担基础会计学、基础会计模拟实验、会计制度设计、税务会计等本科生课程和会计理论研究、内部控制理论与实务、商业伦理与会计职业道德等研究生课程的教学任务。本年度的课程建设着重做了以下工作：

（1）加强山西省高等学校精品资源共享课——基础会计学的建设工作。课程基本资源（包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案、演示文稿、重点难点指导、作业、选用教材、参考资料目录、课程负责人及团队主要成员的授课录像等）全部上网，实现了现代网络教学与传统课堂教学的有机结合。

（2）根据我国会计制度和税务制度的改革情况，修订出版了“十二五”国家级规划教材《会计制度设计》(第五版)，使教材内容体系更适用于本科会计人才培养的需求。同时，针对教材修订情况相应调整和充实了“会计制度设计”课程的教学内容，改进了教学方法。

（3）修订了基础会计模拟实验课程的教学大纲，完善了实验方案，强化了手工会计模拟实验与电算化会计实验的结合。

（4）为满足会计专业硕士和审计专业硕士的教学需要，组织编写了《商业伦理与会计职业道德》、《内部控制理论与实务》课程的教学案例，使教学内容更加符合专业硕士的特点，有利于强化学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。

3、教学研究与改革

教学研究重点抓了两个方面：一是营业税改为增值税后对“基础会计学”、“税务会计”、“会计制度设计”等课程产生的影响；二是在廉政建设背景下如何强化会计职业道德的培养。

教学改革主要围绕教学手段和教学方法两个方面。其中，教学手段改革重点针对多媒体教学手段与传统教学手段的有机结合；教学方法改革一是针对不同的教学内容，分别采用分析法、比较法、互联法、启发法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。二是大胆采用情景教学、案例教学等方法，降低讲解难度，缩短讲解时间，加深学生对专业知识的理解。三是引入“解—析—练”结合法和合作教学法，保证教、学、做一体化，培养学生的责任意识、团队合作精神和职业道德决策能力。

4、教学质量项目建设

（1）按照山西省高等学校精品资源共享课的建设要求，不断加强“基础会计学”资源共享课的建设工作。重点是加强了案例库建设工作，目前已形成比较成熟并且在教学中经常使用的案例20多个。

（2）由李端生教授主持的教育厅项目“高等院校特色专业建设与发展研究”正在按照项目研究计划进行研究工作。

（3）国家级特色专业“会计学”，按照学院的统一安排和部署，建设工作与其他教学团队合作进行。

5、教学团队网站建设

本年度主要做了以下工作：

（1）开发和使用仿真实验实训系统。包括实验实训课程的教学大纲、教案、教学日历、演示文稿、实训环境设计等。

（2）完善试题库系统。经过多次修订，基础会计学已经有14套（包括答案）能够全面检验学生知识掌握情况的试题，每年通过试题库组建期末试题，题量和难易程度受到学生和监考老师的一致好评。其他课程的试题库系统也在加紧建设。

（3）建立和完善了任课教师QQ群和教学班级QQ群，缩短了师生之间的距离，增进了相互交流，对提高教学质量具有明显效果。

二、团队建设任务完成情况

1、师资队伍建设任务完成情况

（1）根据实际情况调整了团队成员，邓启稳（博士）、王晓燕（在读博士）、倪静洁（硕士）加入团队，团队规模有所扩大，

（2）团队成员的合作意识和团队精神进一步加强，教学和科研能力有所提高，职业道德水平进一步提升。

（3）团队骨干成员王玉兰、许燕、李蕊爱、邓启稳等老师的教学科研能力进一步提高，分别被评为会计学或审计专硕研究生导师。

（4）教学团队在实现教学理念现代化、教学组织规范化、教学内容科学化的同时，实现了教学手段和方法的实用化，得到了学生的广泛好评。学生对团队教师的授课评价很高，个人教学效果评价得分均在90分以上。

2、团队负责建设的本科课程建设任务完成情况

（1）山西省高等学校精品资源共享课——基础会计学的教学资源全部实现网络化。

（2）基础会计模拟实验、会计制度设计、税务会计等本科生课程的教学大纲修订工作、案例设计工作基本完成。

（3）“十二五”国家级规划教材《会计制度设计》（第五版）于2014年8月由东北财经大学出版社出版发行。至此，该教材再版五次，累计印刷15次，发行量超过16万册.

（4）《基础会计学》（第四版）修订工作正在进行。

3、教学研究与改革任务完成情况

（1）李端生教授主持的“铁路施工企业全面预算管理体系研究”、“同煤集团临汾宏大公司内部控制手册”等横向课题结项，得到了委托单位的好评。

（2）王玉兰副教授主持的山西财经大学教学研究项目“多维互动会计实验教学体系探究”初稿完成，相关方案正在教学实践中试行。    

（3）团队成员公开发表教学研究论文2篇，科研论文近10篇，其中C刊论文3篇。

（4）团队成员参加省内外教学、科研研讨会11人次。

（5）团队围绕山西省高等学校精品资源共享课建设、相关课程大纲修改、教材修订、教学方法改进、实践教学能力培养等组织召开教学研讨会10多次。

4、教学质量项目建设任务完成情况

（1）李端生主持的教育厅项目“高等院校特色专业建设与发展研究”按计划进行，预计年底或明年年初完成。

（2）国家级特色专业“会计学”的建设工作成效显著，已成为我校最有影响力的专业。

（3）山西省精品课程“基础会计学”的后续建设工作符合学校有关要求。

5、教学团队网站建设情况

按照学校有关规定，如期完成了网站建设的相关任务。

三、团队建设存在的问题

一是师资队伍建设有待进一步加强，特别是在引进博士学位的教师、优化教师职称结构、改善教师性别比例等方面需要努力，并得到学院的支持：二是网络教学资源需要进一步拓展，特别是会计制度设计、税务会计等课程，需要加快网络建设步伐；三是教学研究力度需要进一步加大，特别是在提高教学研究成果档次和质量方面，需要采取积极有效的措施。

   四、年度考核结果

（一）师资队伍建设

1、建设目标：优化师资队伍结构，扩大教学团队规模，提升教学团队的影响力。力争培养青年教师获取博士学位1人；引进博士学位教师1人；副教授晋升教授1人，讲师晋升副教授1人。 同时增加1-2名男性青年教师。

2、具体措施：

（1）继续加大青年教师的培养力度。以老带新、以强带弱，定期对青年教师进行教学组织、教学内容、教学方法以及学术研究等方面的培训，不断提高青年教师的教学能力和科研水平。

（2）进一步完善教师社会（专业）实践制度，鼓励中青年教师到企业（特别是上市公司）和会计师事务所兼职或从事调研活动，不断提高他们的专业实践操作和解决实际问题的能力。

（3）有计划地安排青年教师外出进修和进行学术交流活动，开阔他们的学术视野，优化知识结构，为青年教师攻读博士学位提供各种便利条件。

（4）完善兼职教师制度，继续聘请集团企业的财务专家指导“会计制度设计”“税务会计”等课程的实训教学，提高实践教学效果。

（二）课程与教材建设

1、根据会计学、财务管理、审计学和资产评估四个专业人才培养方案的变化情况，开设“内部控制实务”、“法务会计”“会计职业道德”等选修课程。

2、将“会计制度设计”、“税务会计”课程建设成为校级精品课程，并力争有一门课程具备省级精品资源共享课程的条件。

3、完成《基础会计学》（第四版）教材及配套习题集的修订出版工作。使修订后的教材内容与会计实务的结合更加紧密，实用性更强，对培养德才兼备的应用型会计人才的作用更加突出。

4、编写出版与《基础会计学》教材相配套的《基础会计实验实训教材》。进一步完善基础会计手工实验与上机模拟演练相结合的实验实训模式。

5、加强与上市公司和大型会计师事务所的实质性合作，充分发挥实验实训基地的功能。

（三）教学研究与改革

1、完成山西财经大学教学研究项目“多维互动会计实验教学体系探究”，并通过专家鉴定。同时，将该项目中设计的方案应用到会计实验教学当中。

2、围绕税制改革对相关会计课程的影响、如何强化会计职业道德培养、多维互动会计实验教学体系、网络教学方式、内部控制和法务会计教学等内容，定期组织召开教学研讨会。其中团队内部的教学研讨会不少于5次，与企业、会计师事务所、兄弟院校合作的研讨会不少于3次。

3、针对上述教学研讨内容发表教学研究论文3篇以上，并力争有1篇发表在C刊上。

4、支助团队成员特别是青年教师参加省内外教学研讨会。全年参会人员不少于10人次。

5、申报校级以上教学研究课题1-2项。

（四）教学质量项目建设

1、完成山西省教育厅教学研究项目“高等院校特色专业建设与发展研究”，并通过鉴定。同时，将其研究成果推广应用到校内外国家级特色专业建设的工作当中。

2、力争将山西省高等学校精品资源共享课“基础会计学”建设成为国家级精品资源共享课。

3、力争有一名教师成为山西省教学名师。

4、指导学生申请“大学生创新性实验项目”1-2项。

（五）教学团队网站建设

1、围绕山西省高等学校精品资源共享课“基础会计学”拓展或完善下列网络资源：

（1）专题讲座库。包括：出纳工作流程、银行结算业务处理流程、会计职业道德及其培养路径、会计造假典型案例分析、会计基础工作与内部控制、会计学科发展前沿、会计法规体系等。

（2）专业知识检索系统。

（3）在线自测/考试系统。

2、针对前述课程和教材建设情况，更新“基础会计学”课程的部分网络资料，使之更加实用，与学生之间的沟通更加便利。